miércoles, 17 de mayo de 2017

Arranca la V Confint



Un año más...y ya van cinco, la gran "familia Confint" se ha reunido para intercambiar la experiencia y el fruto del trabajo que han realizado en los distintos centros a lo largo del año.
La V Confint Rioja ha reunido en La Grajera a 76 alumnos y 40 profesores de 19 centros educativos que participan en CEHS.

En la inauguración, los educadores ambientales que coordinan el proyecto, y Antonio Mendaza, uno de los responsables de la Consejería de Educación, transmitieron a alumnos y profesores la importancia de este encuentro y del trabajo que realizan en sus centros y les animaron a continuar trabajando por el cuidado del entorno y a contagiar este entusiasmo al resto de compañeros.

En el acto inaugural de la Confint tuvieron un protagonismo especial Olga, Naroa y Andrés, representantes de la Confint nacional del pasado mes de noviembre y veteranos ya en las conferencias escolares. Los tres animaron al resto de alumnos a provechar al máximo esta experiencia y les recordaron que todos los gestos y esfuerzos que hagamos para cambiar nuestro entorno, por pequeños que parezcan, son importantes.

El equipo de prensa de la Confint


Maider, Luna, Marta, Pablo, Iván, Hugo, Marina y Patricia son el flamante equipo de reporteros de la V Confint Rioja. Su misión, colarse en todos los talleres de la tarde y recoger palabras, imágenes y videos de lo que allí sucede para colgarlo en este blog y enseñarle a todo el mundo qué se ha hecho en los distintos talleres y cómo se trabaja en la Confint.

Maider y Luna son las reporteras encargadas de cubrir el taller de mascotas.
Iván y Hugo han ido al taller de acción de 5 de junio.
Marina y Patricia contarán como ha sido el taller de Rap y el de Comunicado.
Y todos ellos son los protagonistas del taller de Prensa.

Algunos vídeos de la CONFINT 2017

FERIA DE EXPERIENCIAS

La primera actividad realizada ha sido la feria de experiencias. Esta consiste en exponer los proyectos llevados a cabo en cada centro a lo largo del curso.




¿Qué han hecho los profesores?

Durante nuestra separación en grupos para los diferentes talleres, los profesores han estado ausentes, pero... ¿qué han hecho?.
Ellos han estado en el Instituto de las Ciencias de la Vid.
Les han explicado diferentes cosas, entre las que destacan una explicación de la distribución del edificio, los diferentes laboratorios que tienen.
En sus laboratorios estudian diferentes conceptos:

  • Los diferentes tipos de vid
  • Los diferentes tipos de tierra
  • Unos estudian los genomas de la vid.
  • Además poseen una bodega experimental.
  • Un futuro taller que tienen en mente es un taller de análisis sensorial.

Sáenz de Tejada

En este centro de Quel han propuesto la idea de meter animales en su huerto ecológico, hacer un día del agua y han creado una mascota a la que le han dado el nombre de Super Natura. También han creado un manual de ideas ecológicas y unas propuestas para evitar el derroche del agua.


Eladio del Campo

En el colegio de murillo tienen un huerto y el proyecto de este año es hacer otro.
se reciclaron actividades ya realizadas que cuajaron bien entre los alumnos. han elegido una mascota del reciclaje para hacer mas divertida esta actividad. Una lluvia de propuestas para mejorar el medio ambiente ayudo a ampliar su horizonte de acciones. La gimcana del medio ambiente fue una de las actividades para enseñar y concienciar a los pequeños.




CEIP Varia

Los alumnos y alumnas del CEIP Varia han hecho un  manifiesto del colegio hacia sostenibilidad, en el que destacan los experimentos sobre el agua que han puesto en marcha en el colegio, y también han propuesto para el 5 de junio como acción una gymkana medioambiental.

Daniel y Mireia nos enseñaron y explicaron uno de sus experimentos más curiosos, una depuradora de agua "casera" que los propios alumnos han construido con piedras y arena.



https://drive.google.com/open?id=0B8ZhBMCKh1MtRkxwZjgzU1hLdWV5ZS1UbC0zS0tqaXJUa1pj



Códigos QR en el Lasalle



El colegio alfareño La Salle El Pilar ha echado mano de las nuevas tecnologías para trabajar en pro de la sostenibilidad. Los alumnos han utilizado los códigos QR para dar a conocer sus preocupaciones medioambientales.
La alimentación ha sido este año el tema estrella, les preocupa comer sano y que lo que coman proceda de agricultura ecológica.
"Frutisana" o "El cucharón de la yaya" son dos proyectos llevados a cabo en este centro dentro del programa CEHS.

Galletas a cambio de ideas


Los alumnos del CIPFP "Camino de Santiago" de Santo Domingo de la Calzada son unos veteranos en esto de las conferencias ambientales. Este año su propuesta era sencilla, pero "con fundamento", ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡por una idea ecosostenible te damos una galleta!!!!!!
A los futuros cocineros les preocupa, sobretodo, el reciclaje de sus residuos (aceite usado, envases, materia vegetal...) por eso total las ideas que les lleguen son bienvenidas.

La movilidad en el Caballero de la Rosa

"Hemos conseguido muchas cosas", no comentan Miranda y Rokaia. En nuestro cole gracias al programa Centros Educativos Sostenibles tenemos un huerto, hemos plantado un bosque comestible y en nuestro patio se respira mucha más tranquilidad y silencio.
El centro Caballero de la Rosa es de los primeros que se involucró en el CEHS y su trabajo diario se nota, se respira en las aulas.
El objetivo de este año es: "EVITAR EL DÉFICIT DE NATURALEZA" para lograr este fin de conexión con el medio natural han realizado excursiones, han puesto cajas nido en el patio,..
En lo único que nos han reconocido que todavía necesitan mejorar es en la MOVILIDAD.

Patrullas CEHS en Alberite

Rosi y Marina nos han explicado en su stand de la feria de experiencias el trabajo realizado en su centro escolar C.P. Avelina Cortázar.
El objetivo de trabajo de las patrullas CEHS es lograr un centro sostenible y para ello se han encargado de estar al tanto de apagar las luces, separar correctamente los residuos y no derrochar agua.

CEIP Gonzalo de Berceo de Villamediana

Villamediana ha mostrado en la Feria de experiencias su Ecohuerto, en el que cultivan una gran variedad de plantas aromáticas y también diversas hortalizas que más tarden venden en los bares de la localidad y en otros sitios. El dinero recaudado con la venta del esas plantas se invierte íntegramente de nuevo en mejoras y materiales para el huerto y el proyecto. Llevan incluso un libro de cuentas que les sirve de apoyo en matemáticas y allí llevan el registro de sus ingresos y gastos.

También están muy orgullosos de su patrulla de limpieza que va recogiendo la basura que se encuentra tirada por el colegio y sensibilizando al resto de alumnos para que no tiren residuos.


Escolapias Sotillo Logroño

Han implantado una mascota para representar el reciclaje y las buenas conductas.
La caja del reciclaje , mediante la cual  los  niños  pequeños  introducían basura del patio  y les daban caramelos a cambio.
Han  puesto soluciones y nuevas propuestas  contra el  derroche del agua.

entrevistas teatro

Entrevistas


Entrevista al taller de teatro 2


Estos son los alumnos del taller de teatro.
Nos cuentan todo lo que está ocurriendo y su experiencia en este taller.
Rim e Iván
Entrevista realizada por Marta y Pablo

Taller de manifiesto

Uno de los talleres de esta Confint La Rioja 2017 ha sido la creación de nuestro manifiesto.
El grupo trabajando.
Los participantes de ese taller nos han contado cómo lo han hecho:


Primero han planteado todos los puntos que
piensan que el manifiesto debe tener, y luego se han dividido estos puntos en parejas.

El reparto de los temas
A partir de ahí, cada grupo a empezado a redactar los temas de cada punto (el comienzo, los problemas, las propuestas...), y cuando por fin tenían cada parte desarrollada, lo han unido todo.

Este manifiesto será el que lean esta tarde en la Universidad de La Rioja delante de todos.

Marina también nos ha dicho que ha sido la primera vez que hacía algo así, y que la experiencia le ha encantado.



¡Estamos seguros de que les ha quedado genial!


Feria de experiencias: Sagrado Corazón

En este colegio de Haro se han volcado en la concienciación del reciclaje poniendo pegatinas en las papeleras par indicar el correcto reciclado de los residuos.
También han puesto luces de apagado automático para ahorrar energía y así poder mantener la regla de las 3Rs. 
Sus propósitos para el curso que viene son, entre otros, poner proyectores de apagado automático y una revisión de las tuberías para ahorrar así agua.


Taller del eco-rap

Los chicos del taller eco-rap han creado una canción que habla de los distintos problemas del medio ambiente;el ruido, la energía, los residuos...

Primero han empezado sugiriendo los temas de los que quieren hablar, debatiendo los más importantes, y a partir de ahí han propuesto versos y rimas que incluir en su rap.


Empiezan a crear el rap.


Poco a poco han ido incluyendo sus ideas, y poniendo en práctica distintas técnicas, como alargar palabras, o hacer pausas.

Cada vez que se decidían por una idea, probaban cómo rimaban con el resto del rap, si funcionaba.
Luego por fin la escrbían junto a lo que ya tenían escrito,y así es como poco a poco han compuesto el eco-rap.




Mientras tanto, han tenido tiempo para hablarnos de su experiencia:
Todos han estado de acuerdo en que es un taller divertido y muy entretenido, en el que han tenido que poner en marcha su creatividad.

Pero además de las risas que ha habido mientras pensaban  los distintos versos, también nos han contado la verdadera finalidad de este rap:

"Crear un mensaje pegadizo para concienciar sobre la importanica del medio ambiente."

Motivación y baile el 5 de Junio

El 5 de junio se va a realizar una manifestación de parte de la Confint, en la que se van a realizar los siguientes eventos:
-Un baile en forma de protesta, en cada centro presentado, por parte de todos los alumnos que hemos pertenecido a esta Confint, con el objetivo de concienciar a la gente.
Este baile tiene una serie de pasos, que aunque a simple vista parecen pasos improvisados al azar realmente simbolizan actitudes frente a los problemas ambientales.
El movimiento que más nos ha llamado la atención y que a los mismos organizadores y participantes de este baile consideran el más importante, es un paso en el que ondulan y mueven los brazos, que simboliza la conversación con otro y así liberar energía.
En otro paso utilizan un vaso de plástico y lo golpean contra el suelo y partes del cuerpo, es una metáfora de nuestras quejas, ya que queremos hacernos oír.
El siguiente paso es similar al movimiento de dar pedales en la bicicleta, que hace referencia a que somos sostenibles.
En otro de los pasos se quedan quietos y aguantan la postura, lo que simboliza: ¡Aquí estoy yo!
Por lo general nos ha parecido un baile interesante y lleno de sentimiento, que esperamos que conciencie a las personas que lo vean.


Taller de la mascota




Los niños del taller de la mascota tienen que elegir una mascota para representar a La Rioja.




Han elegido cada uno dos mascotas y después han valorado cuál era la mejor.
Finalmente han elegido un perrito llamado Supercehs que era la mascota propuesta por el colegio Avelina Cortázar.



               
  
SUPERCEHS





Hemos entrevistado a una niña del taller llamada Alejandra para que nos cuente cómo han modificado a la mascota.


Han cambiado y modificado a la mascota. Ahora se llama Superecodog y es así:




taller de teatro

El taller de teatro está calentando y muy entretenido debido a las tácticas de enseñanza del profesor, durante una hora los alumnos están preparando una coreografía que luego nos enseñarán en la Universidad de La Rioja el 17 de Mayo de 2017 alegrando el día a todo el mundo que vaya ha verlos.
En estas fotos están realizando movimientos muy graciosos.



Puedes acceder a las CONFINT anteriores

 

CONFINT NACIONAL

http://finalconfintlarioja2016.blogspot.com.es/

CONFINT REGIONALES

http://confintlarioja2016.blogspot.com.es/

http://confintlarioja2015.blogspot.com.es/

http://confintlarioja2014.blogspot.com.es/


CEIP San Pío X

Unas pelotas de tenis puestas en las patas de las sillas para evitar que hagan ruido al moverlas o arrastrarlas, portabocadillos para reducir el volumen de residuos que se genera en el patio a la hora del almuerzo, y una interesante "mesa de la paz" donde se resuelven los conflictos y problemas de convivencia que se generan el colegio de la mejor manera que se puede hacer: con el diálogo. Estas son algunas de las interesantes ideas que el Colegio San Pío X está llevando a cabo en su centro para mejorar problemas medioambientales como el ruido, los residuos o la convivencia y que han querido compartir con el resto de coles de la V Confint Rioja en la Feria de Experiencias.



Nuestra Señora del Sagrario

En este centro de Navarrete han creado una mascota del reciclaje y han hecho talleres de convivencia aumentando así las buenas relaciones en el centro. Mediante juegos de convivencia han reflexionado y han mejorado la forma de comunicarse entre ellos. También han innovado con una experiencia de convivencia en la que los profesores vestidos de mimos repartieron abrazos a los alumnos para mejorar las relaciones entre los alumnos y los profesores.


San Agustin

En este colegio de Calahorra se encargan de realizar juegos y trabajos con material reciclado: ej. Mediante capsulas de nespresso, un ajedrez, una oca enorme con cartón y con material reutilizado. Luego hacían charlas para concienciar acerca del papel de aluminio para reciclarlo. Se encargaban de hacer y realizar debates dando rienda suelta a la expresión oral acerca de ser sostenible. Una idea implantada muy buena y novedosa fue dar los móviles viejos tanto de alumnos y de profesores; por cada 30 móviles, apadrinan un mono.



Batalla de clavijo

Este colegio logroñes ha realizado talleres sobre el reciclaje, trabajos relacionados con los residuos y la comunicación ¡, teniendo en cuenta el ruido y tratando de evitarlo. Con todo el material reciclado han hecho manualidades que después expusieron en charlas y exposiciones para concienciar a los más jóvenes de la importancia del reciclado.

CRA La Rioja

Este colegio promocionó el uso de fundas reutilizables para el bocadillo en vez del uso del papel albal. A estas fundas las llamaron Book n'roll, un nombre muy original para una idea muy original-También intentaron concienciar a través de charlas y excursiones. Por otro lado, hicieron una jeringuilla del respeto con la que enseñaban a los alumnos a tener una buena relación y evitar el bullying.



Salesianos

En este centro de Logroño usaban la regla de las 4Rs (reutilizar, reciclar, reusar y reducir), han implantado medidad de responsabilidades ecológicas, como poner papeleras en los patios, controladores de patios a cerca de la distribución y control de las basuras...

Celso Díaz

En este centro de Arnedo han hecho recogidas de basuras ecológicas, en los recreos daban almuerzos saludables (frutas) y enseñaban a los alumnos a través de powerpoints, como un powerpoint del agua.

Agustinas

En este centro de Logroño han hecho un día de la paz en el que han convivido, han cantado, han realizado distintas actividades... Aparte de esto, han hecho un masterchef en el que cada niño elaboraba un plato lo más saludable posible y presentaban su plato a cuatro miembros del jurado, entre ellos, uno de los delegados 2016. También han hecho un día sin luz para ahorrar de la mejor manera posible y concienciar al centro.

Obispo Enrique Moreno

Estos alumnos de Alfaro han puesto vigilantes en los pasillos para controlar el ruido y la suciedad. Además de esto, han puesto un huerto que cuidan y cultivan para el comedor del colegio.

Arranca la V Confint